Гости в доме

Кроме чтения и рассматривания картинок, большинство детских книг оказывается интересным материалом и для игр. Польза таких игр не только в дополнительном стимуле общения малыша с книгой, возможности сделать перерыв в чтении для родителей неутомимых библиофилов и разносторонних развивающих упражнениях. С их помощью легко проконтролировать степень понимания ребенком текста, увидеть его варианты интерпретации. Например, читает мама сказку братьев Гримм “Горшочек каши” и не понимает, что ребенок представляет свой горшок.

Для игр подойдет любая книжка с четкими, красочными сюжетными картинками.

    Дайте определение какому-нибудь предмету на картинке и предложите ребенку отыскать отгадку. Например: “Я вижу что-то сладкое, вкусное, красное” (кустик земляники).

    Попросите указать всех птиц на картинке или отыскать спрятавшуюся в траве улитку. Ребенку постарше предложите задание с обобщением – найти весь транспорт, всю одежду. Можно не просто искать, но и подсчитывать – сколько на рисунке деревьев, сколько цветов. И сравнивать, чего больше.

    Если ребенок еще не выучил цвета, полезно показывать и называть все красные (зеленые, желтые) предметы. А потом и сравнивать оттенки. Следующим этапом вы сможете просить малыша отыскивать на картинке предметы определенного цвета. Самое сложное задание – перечислить, какими другими цветами художник мог бы раскрасить зеленое яблоко, желтого цыпленка или синее небо.

    В некоторых книгах интересно сравнивать картинки на соседних страницах, находя что изменилось, а что осталось прежним. Ребенку будет легче отвечать, если он хорошо знает это произведение. Взрослый может помочь, задавая наводящие вопросы.

    С развитием речи нужно учиться пересказу по картинкам. Не менее полезны ответы на вопросы по тексту. Они доступны и ребенку, который еще не начал говорить.

    Читая книгу, намеренно допускайте разные ошибки, пусть малыш вас поправляет. Однако если ребенок встречает каждую путаницу не смехом, а раздражением, от игры лучше отказаться.

    Некоторым малышам нравятся задания на тренировку памяти. Закройте ладонью картинку и расспросите ребенка, кто на ней нарисован, во что одет, что держит в руках.

    Ребенок, изучающий буквы, с радостью ищет их в тексте книг. Попросите найти, например, все буквы ”О” на данной странице и, с вашей помощью, пересчитать их.

    Попросите ребенка назвать имена героев на картинках, объяснить их родственные связи, рассказать что-нибудь о них.

    Можно играть не с одной книгой, а со всей детской библиотекой. По краткому сюжету или воспроизведенной на память цитате ребенок должен найти соответствующую книжку (просто удивительно как легко дети справляются с этим заданием, ориентируясь в библиотеке из полусотни книг). Другое поручение  –  принести все книги о машинах (медведях, птицах).