Гости в доме

Викторины – популярное развлечение для праздников и удобный способ занять детей. Однако некоторым детям скучно или сложно отвечать на вопросы, да и интересные вопросы придумать непросто. Поэтому попробуйте подойти к этому интеллектуальному занятию по-новому, например, так:

1. Викторина по принципу “верю – не верю”. Ведущий сообщает некоторые утверждения (“слоны умеют летать”, “зимой носят шапку”, “конфеты соленые”), а дети кричат: “правда!” или “неправда!”.
2. Гонки за призом. Участники становятся на стартовую прямую. Ведущий задает вопросы. За каждый правильный ответ на вопрос участник делает шаг к столу с призами. Дошедший до стола участник может выбрать приз из тех, что там есть. Но нужно, чтобы все участники в итоге получили призы.
3. На земле проведите черту или разложите веревочку. С одной стороны прикрепите листок с надписью “Да”, с другой – “Нет”. Ведущий задает вопросы, предполагающие положительные или отрицательные ответы, а дети прыгают на половину с нужным словом.
4. У каждого ребенка есть комплект карточек (самый простой вариант – написать на карточках буквы, цифры(точки) или раскрасить их в разные цвета). Ведущий задает вопрос, дети поднимают подходящую карточку с ответом.
5. На полу в ряд раскладываются 7-10 бумажных островов. Детям предлагается пройти по цепочке, при каждом переходе с острова на остров называя слова, удовлетворяющие заданному условию (“животные”, “слова на букву М”, “слова из четырех букв”, “что-то вкусное”).
6. Дети отвечают на вопросы ведущего, но дополнительный интерес этому занятию придает то, что из первых букв всех ответов складывается какое-то слово (например, название места, где спрятаны призы).
7. Ведущий читает вопрос и ответ к нему (еще лучше, если ведущих двое: один спрашивает, другой отвечает). Детям нужно лишь сказать, правильный ли это ответ. Например: “Какая самая большая рыба? Кит”.
8. Ведущий называет незнакомое детям слово и читает три определения к нему (одно настоящее и два выдуманных). Задача детей отгадать, какое из определений верное. Игра для детей от 5-6 лет.
9. Ведущий выносит ящик (мешок, коробку) с призом. Дети задают уточняющие вопросы о том, что лежит в ящике. Ведущий отвечает только “да” или “нет”. Кто угадает содержимое ящика – получает это содержимое в качестве приза. Желательно проводить игру несколько раз, пока все участники не получат приз (тот, кто получил приз, выбывает из розыгрыша).
10. Ведущий задает вопросы, а дети вместо ответа бегут к предмету соответствующего цвета (формы, материала).  Например, ведущий говорит: “Если смешать красный и желтый цвета получится …” и дети должны найти предмет оранжевого цвета и коснуться его. Другой вопрос: “Из этого материала можно сделать лодку и она не утонет” предполагает разные ответы. Например, дети могут коснуться чего-то деревянного.